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人文礼中@以美育人、以美化人、以美培元

美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。美育是审美教育、情操教育、心灵教育,也是丰富想象力和培养创新意识的教育,能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,进一步强化学校美育育人功能,构建德智体美劳全面培养的教育体系,2021年,3月16日,礼嘉中学召开了“以美育人、以美化人、以美培元”为主题的美育工作研讨会。黄小春副校长主持会议,唐继东校长、王燕书记、全体音乐、美术教师参会。

美育教育是什么?按照中国青少年美育协会的观点,美育有四大任务:一是培养和提高学生感受美的能力;二是培养和提高学生鉴赏美的能力;三是培养和提高学生表现美、创造美的能力;四是培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。近日,全国两会期间,美育纳入中考范围再一次成为代表委员热议话题,引发全社会关注。2020年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》(以下简称《意见》),并发出通知,要求各地区各部门各级各类学校结合实际认真贯彻落实。

“十四五”开局之年,2021开学之初,礼嘉中学深刻解读《意见》精神,高度重视美育教育在学校教育教学过程中的落地开花。会上,每个教师都表达了对美育教育高度重视的共识,同时也提出了在实施美育教育的教学过程中遇到的阻力和困难。

为进一步提升美育教育功能,以美育人、以美化人、以美培元,唐继东校长根据党和国家政策,以及自身对美育教育的深刻理解,从思想意识层面、教育政策层面、教学实践层面,由宏观到微观,提出了学校美育教育系统化建构体系。

第一,思想高度重视。以立德树人为根本,以社会主义核心价值观为引领,以提高学生审美和人文素养为目标,弘扬中华美育精神,以美育人、以美化人、以美培元,把美育纳入学校人才培养全过程。

第二,坚持改革创新。全面深化学校美育综合改革,坚持德智体美劳五育并举,加强各学科有机融合,整合美育资源,补齐发展短板,强化实践体验,完善评价机制,全员全过程全方位育人,形成充满活力、多方协作、开放高效的学校美育新格局。

第三,坚持面向全体。健全面向人人的学校美育育人机制,加强分类指导,鼓励特色发展,优质精品,形成“一校一品”、“一校多品”的学校美育发展新局面。

第四,树立学科融合理念。加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合,充分挖掘和运用各学科蕴含的体现中华美育精神与民族审美特质的心灵美、礼乐美、语言美、行为美、科学美、秩序美、健康美、勤劳美、艺术美等丰富美育资源。有机整合相关学科的美育内容,推进课程教学、社会实践和校园文化建设深度融合,大力开展以美育为主题的跨学科教育教学和课外校外实践活动。

第五,遵循美育教育教学的规律和特点,加强美育课堂教学,实施美育实践活动课程化管理,注重校园文化环境育人作用,三个方面融合促进、形成合力,构建课堂教学、课外实践、校园文化建设、艺术展演“四位一体”的融合机制。

第六,改革评价机制。全面加强和改进新时代学校美育工作,还需充分发挥教育评价的诊断、激励和导向作用,坚决破除唯考试、唯分数的顽瘴痼疾,采用发展性评价、多元化评价等综合评价方式,建立以学生为本、以发展为本的一体化多元化评价机制。

     美育是构建德智体美劳全面培养的教育体系的重要组成部分,在落实立德树人、实现全面发展方面起着举足轻重的作用。礼嘉中学高度重视美育在培根铸魂、启智润心中的积极作用,开启新时代、新学期、新起点的新发展!